记者29日从联合国教科文组织获悉，该组织在教育领域实施的首个中国信托基金项目在为非洲培养优秀教师方面取得积极成果，项目受益国家在第二阶段扩展至非洲十国。

29日，中国-联合国教科文组织教育信托基金“将技术应用于非洲优质教师教育与培训”项目第一阶段总结和第二阶段启动会议在巴黎开幕。为期三天的会议首先讨论该项目在刚果、科特迪瓦、民主刚果、埃塞俄比亚、利比里亚、纳米比亚、坦桑尼亚和乌干达实施的成果和经验。

据悉，2012年，中国政府与教科文组织签署了一项800万美元的信托基金框架协议，旨在支持非洲教育质量发展尤其是优质教师教育与培训。该项目主要是通过能力建设培训班、购置设备、开发教学材料，举办培训和研讨会、学习考察、地区会议和知识共享等方式以达到项目目标。

记者从会上获悉，在项目第一阶段取得积极成果后，中国政府提供了400万美元的额外资金，将该项目延长两年。多哥和赞比亚将作为新的项目国家加入，受益国数量由此增加到10个。

教科文组织教育部门助理总干事唐虔在开幕式上表示，项目在第一阶段取得了许多成果。项目中展现出的南南合作、强大的国家主导、统筹协调和可持续性形成了独特方式，对取得联合国可持续发展目标，特别是在提供包容和公平的优质教育、让全民终身享有学习机会和教育创新方面起到极大的促进作用。

中国常驻教科文组织代表团大使沈阳代表捐赠国发言说，过去的4年是中国与教科文组织在非洲教育发展领域长期合作的良好开端。中国将继续加深与联合国教科文组织非洲优先的合作，以实现非洲的和平、独立和可持续发展。

该项目的评估报告认为，该信托基金是南南合作的良好实践，成为未来南南合作的范例。捐赠国强调受益国对项目的自主权以及国家利益攸关方的参与，这是确保项目成功的关键。基金项目及项目开发的产品和取得的经验应推广到更多国家。

（责任编辑 海文）