今天（5月15日），2025世界数字教育大会全体会议在武汉国际博览中心举行。十多位联合国教科文组织代表、诺贝尔奖获得者、图灵奖获得者、中国两院院士等全球教育领域顶尖专家学者汇聚一堂，围绕全球教育数字化发展进行主题发言和巅峰对话。

会议现场，诺贝尔经济学奖得主托马斯·萨金特、图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特、武汉大学校长张平文等嘉宾畅谈未来教育，分享前沿见解。托马斯·萨金特认为，未来数字教育需引导学生深入理解人工智能、机器学习的底层逻辑，而非仅停留在工具层面的应用。跨越半个地球，这一理念与武汉大学正在施行的“数智教育重塑高等教育人才培养体系”不谋而合。去年，武汉大学在中部地区成立第一家以人工智能为主的实体化运行的学院，推动数智教育与各专业交叉融合，此外还新增15个“数智+”新兴交叉专业，建成30个“数智+”新兴交叉试验班。

中国科学院院士、武汉大学校长 张平文：最要培养的就是数智思维、数智素养和数智能力，核心人才的培养主要是在人工智能学院、计算机学院、网络安全学院，我们马上要成立的机器人学院、集成电路学院，我们也要去培养社科的人才来利用人工智能这些工具，用到一些社会问题的研究。

渥太华大学校长 雅克·弗雷蒙：无论学生学习哲学、数学、生命科学还是医学，基于技能的培养方式非常重要，我们在高等教育研究方面，有很多需要向中国和武汉学习的地方。

作为全国基础教育唯一代表，来自武汉市汉阳区二桥中学校长彭葆蓓介绍了打造“城乡教育联合体”，用数智技术链接城市与乡村的方法，吸引了不少国外学者的关注。依托智慧课堂与云端教室，山里学生可同步参与长江生态湿地馆的虚拟探索，城乡教师同上一堂课、共研教学方案。

新西兰驻华大使 乔文博：我们今天看到了中国农村学校之间的合作案例，新西兰正致力于通过数字教育促进公平，我们需要重新思考教育体系的运作方式和教学模式，这为各国合作提供了大量机会，新西兰与中国的中小学、大学乃至全球其他国家的教育机构都可以开展合作。

武汉市二桥中学校长 彭葆蓓：数字技术链接教育与世界，第二个就是链接城市与乡村，第三个就是链接历史与未来，VR虚拟实验这几年我们持续地在推进，教育不是我们去预设的，而是根据孩子们实际需要的，让孩子们在校园里面就能够探索世界。

今天下午还举行了10场平行会议，主题涵盖基础教育、职业教育、高等教育、终身学习、教师发展、数字教育评价、全球数字教育治理、数字教育安全与伦理、人工智能赋能STEM教育、国际人工智能与教育等多个领域。

（长江云新闻记者 汪佳睿 吴宝洪 卞勇）