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记者观察:湖北职业教育贴近市场 “贴地”教学

长江云新闻    ©原创 2024-03-26 20:49  

2024年湖北省职业院校技能大赛近期举行,其中一半以上的赛项是今年新增的。反映出湖北职业教育的哪些新变化?一起去赛场看一看。

三峡旅游职业技术学院工业机器人专业学生袁露:“视觉、打磨、PLC、机床、机器人、工具……我想到了!机器人拉自己,然后再拉工具。”

作为现场为数不多的女选手,袁露参加的是今年大赛新增的赛项之一——机器人系统集成应用技术比赛。选手们需要在规定时间内完成自由组装硬件、自主编写程序等工序,让机器人能够实现全自动打磨、分拣等操作。

三峡旅游职业技术学院工业机器人专业学生袁露:“未来的话我想先从硬件上、基础上,再继续加强一点,在软件方面我会继续学习和进步。”

大赛期间,44所职业院校249名选手参与机器人系统集成应用技术赛项。激烈的角逐背后,反映了我省职业教育的新趋势——聚焦新领域、新技术,紧贴市场需求设置专业,同时以赛促学、以赛促教。

湖北省职业院校技能大赛机器人系统集成应用技术赛项副裁判长、长江工程职业技术学院机电工程学院副院长肖青:“智能制造业发展方向是智能化和数字化,需要我们的学生不仅仅懂机器人的相关技术,那么像触控系统,还有视觉,这些机器人周边的这种智能制造(知识),都是需要去了解和学习的。这个赛项的设立是为了培养在智能制造行业这种综合型、复合型的技术技能人才。”

为了让人才培养更加贴近市场需求,湖北不少职业院校正在探索教学新模式。在湖北职业技术学院,专业设置紧跟产业发展,陆续开设了新能源汽车、人工智能、机器人技术等新技术专业,毕业生实现毕业即上岗。

湖北职业技术学院教务处处长黄享苟:“我们实现了岗、课、赛、证融通,在全校把人工智能作为一个必修课,要求每个专业的学生学习。”

长江工程职业学院机电工程学院则与华星光电开启校企合作,共同培养人才。企业选派技师和高级管理人员走进学校,参与人才培养方案制定、专业和课程设置以及教学;厂家的设备进入学校实验室,成为学生的实训设备。

长江工程职业技术学院党委书记向家文:“学生在真实的环境中间,去学习、去练习,去提高他的技能,职业教育必须深度地融入现实的生产活动。”

2023年,全省高职院校新增专业点173个,主要涵盖工业机器人技术、大数据技术、智能网联汽车技术等新兴产业,中职学校新增专业点85个。

(长江云新闻记者 肖雅雯 陈凯歌 谭思为)

责任编辑 李小涵
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