2024年3月22日至24日，第二届全国“课程思政教学研究”学术研讨会在华中科技大学举行，由华中大哲学学院主办，华中大课程思政教学研究中心和《课程思政教学研究》集刊编辑部协办。华中大本科生院副院长柯昌剑，华中大人文社会科学处副处长童文胜，华中大哲学学院院长董尚文分别在开幕式上致辞，开幕式由华中大哲学学院党委书记杨海斌主持。

来自国内高校、科研机构130多名专家、学者与会，围绕课程思政政策解读、课程思政理论研究、课程思政实践探索、文史思政、艺体思政、科技思政、协同育人等议题展开研讨。

清华大学马克思主义学院特聘教授、原中共中央党史研究室副主任、中共中央党史和文献研究院原院务委员冯俊，华东师范大学中文系党委书记、教授吕志峰分别以“学好习近平总书记关于‘四史’的重要论述，在大思政课中树立正确党史观”“产出导向的汉语言文学专业课程思政设计、实施与评价”为题作大会报告。

冯俊从大思政课的“四个要”系统阐述了学好习近平总书记关于“四史”的重要论述之于树立正确党史观的根本意义和正确党史观的基本内涵：要推动“四史”进教材、进课堂、进头脑，发挥“四史”立德树人的重要作用；要让学生明确百年党史的主题是实现中华民族伟大复兴和中国共产党百年奋斗的伟大成就；要让学生熟悉以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系；要让学生了解党史上的三个历史决议如何总结党的百年奋斗的历史经验；大思政课要让学生掌握正确立场观点方法，反对历史虚无主义，坚定历史自信。

吕志峰表示，“课程思政”建设的基础在“课程”，所以，尊重课程建设规律，切实强化课程建设管理是“课程思政”建设的根本基础；课程思政的第一责任人是专业教师，增强专业课教师的育德意识和育人水平至关重要。

大会还分设理论研究、实践探索、文史思政、艺体思政、科技思政、协同育人等六个分会场，来自全国各地80余家高校、科研机构（含军队院校、高职院校等）专家、学者在各自的分会场做了专题报告，71位专家学者分享了自己关于课程思政教学研究的思考与实践。

（长江云新闻记者 吴宝洪 通讯员 舒年春）