3月22日，在武汉市青山区教科研中心小学数学教研员杨慧老师的组织下，青山区桥头小学杨秀情书记作为区数学学课带头人，在钢城十一小开展了一场名师送教、交流活动，内容是人教版数学四年级下册第五单元《三角形》第1课时《三角形的认识》。

为了使这次送教交流能收到实效，使校际间校园文化建设和教学经验能相互促进、提高。杨秀情结合桥头小学桥慧课堂“暖心自主模式”，钻研教材，设计教学流程。并请教研员杨慧老师和学校全体数学老师参与研讨，教学环节在探讨中越来越简洁清晰，教学细节在思辨中越来越规范精巧。杨慧老师所传达的教学新观念“教学环节的设计要以提升数学思维为主，要具有数学价值”也让桥头小学老师们受益匪浅。

课堂上，杨秀情从“自主质疑，激起学生兴趣”入手，通过“说一说”“聊一聊”拉近与学生距离；接着引导学生自主探究，从“画一画”“辩一辩”初步感知三角形，形成三角形的定义；并有效引导学生展开自由交流，让学生们以“画一画”“指一指”，互相交流、互相评价；最后学生从生活中找三角形，认识三角形，将所学知识自发运用，感受学习的快乐，整堂在轻松愉悦的氛围中结束，学生都能学有收获。

课后，杨秀情针对这节课进行了说课，重点阐述了自己在磨课过程中的多次的思考，多次调整，以及其中所涉及的个人感悟。参与活动的教师们也纷纷针对杨书记的授课、说课积极交流，互相启发，并对课堂中体现的的”暖心自主”理念，以及教师在课堂上体现的综合素养予以充分肯定。教研员杨慧老师总结说：“数学课堂要关注学生学情，做好预设，既要注重知识传授，呈现精细化课堂；也要注重主动探究，呈现大格局课堂。”最后杨慧老师对年轻教师提出希望：及时记录每个阶段的收获，整理自己的成长档案，在数学教学领域快速成长，成为一名专业能力强的优秀教师。

监制：王俊健 夏威

审核：刘阳

通讯员：秦芳  龚皓冉

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