长江云报道 修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。

习近平总书记在视察湖北时指出，“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”正因为任务艰巨，需要我们每一个人的参与。今天的实践百例，来看宜昌市夷陵区，如何让孩子从小建立起保护环境的认识和习惯。

在宜昌市夷陵区小溪塔第三小学，老师正在为学生讲解绿色食品的相关知识，这是当地小学新增的课程——《生态小公民》。

宜昌市夷陵区小溪塔第三小学教师谭明群说，每个星期是一节课，每一学期我们会选择两个主题来开展实施。

为了激发孩子的学习兴趣，《生态小公民》的校本课程设计也会因材施教。

宜昌市夷陵区《生态小公民》地方教材副主编向富民说，幼儿版和小学低年段这个教材，采用了主要是彩色绘本还有插图这种方式，小学高年段和初中版的教材，则采用了图文结合的方式编写。

目前，宜昌市夷陵区4万多本《生态小公民》教材已发放到学生手中并将循环使用。从去年秋天开办至今，《生态小公民》的课程已经在孩子们的心中播撒下绿色的种子。比如在夷陵区黄柏河小学，学校操场上摆放着10个写着“瓶、罐、纸、电、衣”等字样的垃圾回收箱，学生们会定期将废旧物品分类投放到不同的箱子里。

宜昌市夷陵区黄柏河小学学生蔡俊希说，比如电池要放到“电”的垃圾桶里面，不可回收的垃圾要放到不可回收的垃圾桶里面，这样有用的垃圾就可以变废为宝，对环境也有好处。

孩子们还把在课堂上学到的生态知识带回家分享，发挥出“小手拉大手”的作用。

学生家长杨金娥说，我很支持她做这个，大家要有环保的意识。

长江快评：润物无声 意味深长 >>

构建人与自然生命共同体，建设美丽中国，必须牢固树立社会主义生态文明观。这种观念的建立，必须从娃娃抓起。宜昌市夷陵区在当地幼儿园、小学和初中开设“生态小公民”课程，从课本到实践，强化生态意识，并用孩子的影响力带动更多家长的参与，不失为一个润物无声、意味深长的有益尝试。

牢固树立社会主义生态文明观

必须从娃娃抓起

“生态小公民”课程

强化生态意识

带动更多家长参与

（湖北广电融媒体记者 责任编辑 郭金华）