“课程结课了，请谈谈你的收获与建议”——“民族文化分享很有趣”“‘共同体意识’的历史脉络梳理很清晰”“建议开设线上互动，促进交流”……近日，湖北大学长江新区校区通识教育核心选修课《中华民族共同体建设与文明互鉴》结课，在课程结束前，师生们热烈互动。

区别于其他课程，这门课程结课并不是考试，也不是撰写论文，而是让学生们围绕“十个共同”主题分小组进行创意展演。“十个共同”展演展示涵盖了文化体验、实践创新、历史传承等多维度的不同类型实践成果，兼顾互动性与思想深度，包括共同演绎一段情景剧、共同制作一件文创作品、共同学唱一首民族歌曲、共同绘制一幅主题画作、共同创作一首主题诗歌、共同品鉴一道民族美食等。在结课展演上，诗歌朗诵、爱国歌曲演唱，文创书签、民族团结主题画作展示，自制微视频播放……大学生们用多样形式，展现出他们对中华民族共同体和文明互鉴的独特理解。

“我们小组成员共同合作、齐心协力，在完成贴画的过程中逐渐克服困难，不仅增进了我们的感情，还加深了对‘共同体’一词的理解。”2025级国际事务与国际关系专业学生倪睿涵在展示“中华民族一家亲”贴画时说道。2025级历史文化专业余光雪则穿上了自己布依族的传统服装，向同学们介绍布依族的文化，还展示了小组制作的“同心圆”文创书签。

据悉，作为湖大通识教育核心选修课，《中华民族共同体建设与文明互鉴》课程立足荆楚地域文化特色和湖大综合性大学多学科背景，组建了一支贯通校内外，涵盖4个学院、8位不同学科背景教师的跨学科教学团队，并通过专题授课形式完成32课时的教学内容。课程教学以铸牢中华民族共同体意识为主线，深度融合学校小课堂与社会大课堂，将中华民族共同体生成的历史逻辑和理论逻辑、中国式现代化与新时代中华民族共同体建设、中华民族共同体形象的国际传播、中华文化传播与人类命运共同体等理论教学与实践教学相结合，引导学生开展“发现身边的共同体”“博物馆的共同体密码”等深入校内外生活场域和文化场域的特色实践活动。

“以往这类课程主要集中于民族院校，综合性大学开设类似通识课程非常少，我们课程团队围绕‘大思政课’教育理念，紧扣通识教育立德树人根本任务，首次开设了这样一门通识课程”。课程负责人、该校马克思主义学院副教授罗超介绍说，未来还将继续以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，推进跨学科教学创新，拓宽育人视角，引导学生树立正确的民族观、国家观，培育具有家国情怀和全球视野的时代新人。

通讯员：王晨希 王子扬 陆鹏宇 彭梓涵