“孩子们，跟我一起说，‘安’……”在石家庄特殊教育学校七彩阳光幼儿园，特教老师李京赛不厌其烦地重复着这句话。同时，她把孩子们的手放到自己的声带部位，感受声音的震动。可是这样一个简单的词语，李京赛可能要教上几百遍甚至几千遍，才能让这些听力有障碍的孩子们理解并学会发音。而这样的工作，李京赛已经做了整整三十年。

重复、单调，是李京赛工作中需要克服的一大难题。由于听力受损，这些孩子很难像正常发育的孩子一样，能够快速掌握和理解知识。一个简单的词语，普通的孩子几遍就可以掌握，可是这些孩子却需要长时间的重复和指导才能理解。除此之外，由于每位孩子的身体状况和智力发育水平有差异，针对性指导也显得尤为重要。在与孩子们互动的过程中仔细观察孩子们的喜好和情况，并作出针对性教育方案也是李京赛不可缺少的工作。“特殊教育比一般教学对教师素质有着更高的要求。耐心和观察力则是最基本的素质。”李京赛说。

除了重复的工作，李京赛还要面对的，是一些学生家长的不理解。曾有一位家长因为在短时间内看不到孩子的进步，对李京赛的教学方法产生质疑。对此，李京赛对这名家长布置了家庭作业，让其教孩子一首非常简单的儿歌。家长发现自己教了很多遍，最终却无法完成任务，从而终于理解了老师的辛苦。“家长们也都是希望孩子们能尽快步入正轨，所以心情有些迫切，但这对于孩子们是一生的康复，需要家长有足够的耐心。”李京赛说。

在三十年的特教生涯中，李京赛并非没有考虑过放弃，在最艰难的时刻，她曾经想过要转行成普通教师，甚至还考虑过从事房地产业。然而，李京赛最终还是选择了坚守。在她看来，每个孩子都是可爱的折翼天使：“他们受了伤，他们需要我来帮助，为他们医好折断的翅膀。”多年的教学，她的学生年龄最小一岁半，最大25岁。李京赛为他们提供了从言语康复训练到言语矫正训练，帮助他们获得语言表达能力，帮助他们把话说的更清晰，更完整，更准确。

“这样的生活很单调，但同时又很单纯，这份工作让我内心充满了仁慈和宽怀，帮助听力受损的孩子们学会说话、理解语言，这对我是最大的回馈，也是我的价值所在。”李京赛说。