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如果技术走进校园 创客教育还缺少什么

长江云APP   2016-12-24 16:22   中关村在线  

“大众创业 万众创新”,当国家提出“双创”概念后,创客就成为一种新兴模式。创客(Maker)它从极客Geek与骇客Hacker中来,在台湾Maker也被译为“自造者”。任何时候,教育都是一个国家、民族创造未来可能性的基础,如果将创客与教育相结合,一定会呈现出更丰富的教育形式和更具开创性的教育成果。

如果技术走进校园 创客教育还缺少什么

实际上,近年来我国的技术水平可谓突飞猛进,这一点从各类全球性高性能计算大赛、机器人大赛、量子计算机的研制中都可见一斑,其中,神威·太湖之光和其采用的申威处理器都能代表高精尖技术的崛起。但是,如果你深入了解,会发现这些高精尖技术面临的最大问题不是资金,也不是支持力度,而是人才的严重缺乏。笔者认为,创客教育模式或许是未来填补人才空白的重要手段。

 究竟什么是创客

文首已经提到过创客这个词属于舶来品,是一类人或者一群人的称呼,或者这类人对自己的称呼。通常,这类人热衷于实践和创造,善于万巨额新技术,又执着的信念,倡导创新性和实践能力。目前广泛存在于电子、机械、设计、3D打印、手工制作等领域。

如果技术走进校园 创客教育还缺少什么

究竟什么是创客

有人说,创客精神是对骇客精神的继承,对极客精神的发展和对工匠精神的传承并不为过。对于普通科技爱好者而言,相比前面的大概念,如果说到开源精神可能更容易理解。开源运动从上世纪六十年代开启,截至目前已经成为最受程序员与企业欢迎的代码模式。这种乐于分享的文化,也是创客精神中不可缺少的一部分。

根据中国创客教育蓝皮书的解释:创客教育是创客文化与教育的杰和,给予学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一中素质教育。

从国内来看,创客的普及与人们对创客精神的了解还十分薄弱,甚至有人在听到创客与Hacker(骇客)有瓜葛后,甚至会觉得避之不及。在这种环境下,创客与教育相结合的难度明显更大。

创客空间

创客空间是一个比较大的概念范围,可以简单理解为为创客提供地点和服务的空间,即创客活动的场所。根据网上流传的创客空间七大模式(活动聚会型、培训辅导媒体驱动型、投资驱动型、地产思维型、产业链服务型和综合创业生态体系型)而言,活动聚会型更符合本文所说的创客+教育。

如果技术走进校园 创客教育还缺少什么

李克强总理考察创客空间

在活动聚会型创客空间中,最为著名的要数“北京创客空间”、上海的“新车间”、深圳的“柴火空间”、杭州的“洋葱胶囊”几家。其中,“柴火空间”就是2015年年初李克强总理深圳考察时参观,并成为其荣誉会员的创客空间。

国内的创客空间最早兴起于2010年,而国外的创客空间最早应该始于2007年一种骇客之间的聚会。目前,全球创客空间超过1000家,国外比较著名的包括Hackerspace、TechShop、Fab Lab等。目前国内创客空间数量没有定论,但大多集中在北京、上海、杭州和深圳等地。

第2页:创客教育究竟缺什么?

创客教育

毫无疑问,中国的创客教育还处在探索期。不仅开设创客课程的学校寥寥无几,就连拥有创客思维和创客精神的教师也是凤毛麟角。创客教育在中国还缺少发展的土壤和环境,具体可以总结为缺少经费、课程和师资条件,其中最重要的还是师资的缺乏。资金和师资都是笼罩在整个教育大环境下的产物,课程设置更一个需要长期探索和求证的过程;但我们依然可以看到创客教育在不断成长,而这些离不开创客装备的丰富。

Scratch是面向儿童推出的编程语言,相较于常规的程序员语言,Scratch界面友好,寓教于乐,儿童可以通过拖拽来实现功能。该软件有MIT研发,支持开发电脑游戏、互动故事、图形艺术作品、电脑动画等多媒体作品,如果技术纯熟,Scratch也可以实现复杂的光学程序制作。

如果技术走进校园 创客教育还缺少什么

Scratch界面

从受众来讲,Scratch常常用于有编程爱好的小学生,整个Scratch平台还拥有Scratch编程软件、Scratch试验箱、Scratch桌面机器人、乐动魔盒套件和其它基础教具。学生可以从Scratch编程软件和Scratch试验箱开始培养其对于编程的兴趣,然后在逐步晋升,最后通过乐动魔盒、基础教具等产品实现产品原型。

如果你觉得Sratch太过简单,那么可以尝试Arduino。如果说Sratch适用于小学生,那么Arduino则是用于中学生和对编程比了解的成年创客,毕竟Arduino的操作不需要使用者对Linux等OS有深入的了解。

如果技术走进校园 创客教育还缺少什么

Arduino

当然双方还有一点很大的不同,就是Arduino是一个基于开放原始码的软硬件平台,构建与开放原始码simple I/O介面板。通过各种传感器来实现环境感知、控制灯光等操作。

在现阶段已经实行的创客教育中,上面两种软硬件应该说是普及程度最高,可执行性最高的产品,产品不仅开源,而且相比于复杂的树莓派价格更为低廉;除了以上两种之外,还有Robot智能机器人和3D打印等装备。

结束语

从目前创客教育推动者的普遍声音来看,创客教育最缺少的还是资金和厂商支持。但是在资金背后,笔者认为,创客教育更需要的是家长、老师、政府的认可和支持,需要社会的认同。

来源:中关村在线

(责任编辑 吴晓文)

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