游园闯关、欢乐购物、情景模拟、动手拼图……“双减政策”落地后的第一个学年期末，江夏一小积极探索低年级非纸笔测评新形式，受到学生欢迎。

在江夏一小非纸笔测评活动现场，测评场地被布置成了“购物街”的模样，为低年级举行游园测评活动，孩子们穿梭在不同项目间。测评涵盖语数学科多种实践领域，“我是识写小能手”“积累我最多”“阅读智多星”“交流小天才”“数数小达人”“计算小能手”“欢乐购”“百变七巧板”等创新设计使测评充满游戏趣味，孩子们完成所有任务即可通关，“闯关卡”上会被老师钤盖数量不等的鲜红“星星”。

连闯了语数学科的八道“关”，小宝贝们人人手捧着一张钤盖有鲜红星星的闯关卡，你看看我的，我看看你的，满怀欣喜的同时又有些意犹未尽。

一位参加测评的老师说：非纸笔测评确实有诸多纸笔测试无法比拟的优势。孩子们的敏锐的观察力、能说会道的小嘴巴、大方自信的态度和敢于闯关的勇气让人倍感欣慰……同时，测评中也暴露出了孩子们日常学习中的弱项，这为教师后续教学的改进指明了方向。

江夏一小教务主任任永慧老师介绍，设计非纸笔测评的初衷是将纸上的考试转化为故事情境，将学科知识能力、学习习惯态度与学科核心素养与趣味实践活动相结合，让低年级孩子在“玩中测，测中玩”，培养学习兴趣，降低考试压力。受访的小朋友也表示：“很好玩，一点也不紧张，我还希望能参加这样有趣的测试。”

据悉，为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中“小学一二年级不进行纸笔考试”的要求，本学年，江夏一小在学校党总支的倡议与具体指导下，组织教学干部、党员、学科骨干教师成立了“非纸笔测评”项目组，旨在通过集体攻关，突破“双减”背景下降低学生考试压力的难题，回应群众关切。项目组前期通过开展研读文献、学习理论、研读课标、解读教材、观摩课堂，访谈师生等一系列活动，构建了基于学科核心素养落地的语数学科的测评内容体系、具体的测评试题与量规，创设了学生感兴趣的如“欢乐购物街”“快乐的节日”“亲近大自然”“绽放美德花”等测评情境，让孩子们在活动中体验，在体验中测试，在测试中学习，有效突破了传统纸笔测试的局限，收获别样的学习经历。（通讯员：周礼彬　乔珊）