讲述人：湖北省第十二次党代会代表 天门市实验小学副校长 徐梅枝

我想用一个“放”字，来说说我对工作和生活的追求。我是一名来自教育战线的党代表。对于课堂教学，我追求的就是放。把课堂还给学生，建构开放的孩子们不断生长的灵动课堂。

陶行知提出：课堂教学，要使学生得到“六大解放”即大脑、眼睛、嘴、手、空间和时间。课堂上，教师要让课堂尽量开放，为学生提供可持续生长的条件：把时间还给学生，让他们去思考、质疑；把空间还给学生，让他们自主学习、相互讨论；把权利还给学生，让他们提问，评价。

有了开放的意识，有了开放的空间和时间，学生的手脚放开了，学生的大脑放开了，他们的思维就活跃了，他们的个性就张扬了。这样就能达成课堂教学的动态生成与主动建构，使课堂散发出生命的灵性和无穷的生长力。

生活中我追求的也是“放”。我认为，我们生命体系的大门应该是开放的，让自己时刻处在一种打开的状态，时刻有空出的地方，等待填补，这样我们的思维就有了更广阔的空间，来悦纳这个世界，就有了多元化的视角，多元化的尝试。

放，连接的是我们的脚下之路，心灵之路，放，让我们的生命更流畅。用开放的心态，成就开放的人生。

本次党代会，我很荣幸成为了一名党代表，我将时刻牢记自己的身份，保持强烈的敬业精神和昂扬向上的工作状态，积极建言献策，努力推动基础教育公共服务均等化，办好家门口的每一所学校，让广大人民群众就近就便享受优质教育。

目前，纵观全国上下，基础教育还面临诸多问题，我将深入基层开展调研，通过听汇报，查看资料，座谈交流等方式，调研中小学校在课堂提效，教师提能，管理提档，作业提质，以及在教师配置，课程开设等诸方面面临的堵点、痛点问题，提出科学有效的对策，推动我市教育事业高质量均衡发展，推进“双减”政策在天门落地生根。