王安石的伤仲永,虽说题目是伤,但是全篇都没有出现一个伤字。文章开头讲了一个方仲永小神童的故事,他在小时候就展现出超于常人的智慧,但是他最终还是没能成为一个绝世人才,反而长大后泯然众人矣。
作者认为这其中的原因是方仲永缺乏后天的教育和学习,这里的伤更多的是表达出一种惋惜的寓意,所以作者也是以方仲永作为例子警示后人,说明要注重孩子的后天教育和学习,对于孩子的学习和成长有重要作用。(主讲人 王准 湖北省社科院楚文化所 副研究员)
王安石的伤仲永,虽说题目是伤,但是全篇都没有出现一个伤字。文章开头讲了一个方仲永小神童的故事,他在小时候就展现出超于常人的智慧,但是他最终还是没能成为一个绝世人才,反而长大后泯然众人矣。
作者认为这其中的原因是方仲永缺乏后天的教育和学习,这里的伤更多的是表达出一种惋惜的寓意,所以作者也是以方仲永作为例子警示后人,说明要注重孩子的后天教育和学习,对于孩子的学习和成长有重要作用。(主讲人 王准 湖北省社科院楚文化所 副研究员)