教育部等部门近日联合印发的《“双一流”建设成效评价办法(试行)》明确指出,对大学和学科“双一流”建设成效,应开展多元多维多主体评价,坚决摒弃数论文、数帽子的做法,避免简单以条件、数量、排名变化作为评价指标。
(责任编辑 谢雅静)
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教育部等部门近日联合印发的《“双一流”建设成效评价办法(试行)》明确指出,对大学和学科“双一流”建设成效,应开展多元多维多主体评价,坚决摒弃数论文、数帽子的做法,避免简单以条件、数量、排名变化作为评价指标。
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