如何创造性的“立德树人”?襄职农学院爱心育人培英才

11-19 15:57  

如何创造性的“立德树人”?如何深入“全员育人、全程育人、全方位育人”,使高校思想政治工作出实效见成效?最近,襄阳职业技术学院招生处副处长、农学院动物医学2020级1班班主任肖鸣老师的育人故事分享,获得了同行高度认可。

这场报告会是于11月10日由湖北省委教育工委主办,在华中科技大学进行的,主题是高校思政工作交流。参加2020年高校学生思想政治工作集中调研的49所高校党委学工部长、研工部长到场聆听报告。

感动流泪的班会:让温情的共振多起来 苍白说教少一些

肖鸣所带的班级有46名同学,来自全国各个地方。

肖鸣深知,这些孩子进入大学,有些没有考上理想的大学,不开心;有的离开父母,来到陌生城市,不适应;有的觉得专业不理想,不乐意……

新生入学,面临的困难不少。但肖鸣用一次特殊的班会,不仅让学生打开了心结,而且感动得泪流满面。

为了开好新生入学第一次班会,肖鸣悄悄找到每一位新生的高中班主任,逐一打电话请他们利用课余时间,录制一段小视频,鼓励同学们进入大学,也对他们提出大学学习和生活的新要求,让同学们在大学里的第一次班会上,看到自己高中班主任那些亲切的话语,能够让每一位同学都敞开心扉,畅谈人生。

班会如期举行。当这些熟悉的高中班中任出现在屏幕上,深情地说着祝福时,一名名同学非常感动。

——周子俊同学惊讶不已,双手合掌,不敢相信在大学的第一次班会中,能看到高中班主任对他的寄语;

——吴含同学也惊讶得像小孩子一样,捂住了嘴巴;

——陈航同学边流泪边说,我要给(高中的)刘老师打电话,我太想他了。

……

班会让人感动流泪,真情在心中放飞,善的琴弦在奏响。

别开生面一堂课,胜过万言去说教。

畅所欲言的作业:让奋斗的共鸣多起来 严厉的教育少一些

特殊的班会之后,肖鸣还布置了第一次课外作业,让同学们画出印象中的老师和写下想对老师说的话。既可以面向曾经的高中老师,也可以面向未来的大学老师。

通过“画说”,同学们描绘着新老师的模样,也在给老师们提出新的要求:如何在新形势下,让课堂活起来,让思想政治教育火起来。

通过“画说”,同学们感到受到了莫大的尊重,每一位同学的身影都能被看见,每一个人的声音都能被听见,每一个人的特长都能发挥。

吴含同学甚至说,这次班会、这次作业,让我有一种归属感,归属于这个大家庭,对这个家庭充满希望。

而肖鸣则代表老师团队告诉大家:很多年后,在美丽的襄阳职业技术学院,同学们也能收到老师们的寄语,也能热泪盈眶……在每一段光阴里,记住每位同学的人生故事。

这些理念,其实也是肖鸣多年教育的感受:被爱是每个人的基本需求,学生只有确切知道自己被老师喜爱,才乐于接受老师的意见。真教育是心心相印的。唯独从心里发出来,才能达到心的深处。作为班主任,只有把满腔的爱倾注到学生的心坎上,才会使其感到“忠言利行而不逆耳,良药利病而不苦口”,才会引起师生双方内心的“共振”与“共鸣”。

“一懂两爱”的体系:让价值的共向强起来 空谈空话少一些

爱,是襄阳职业技术学院农学院思想政治教育的主线。在这条线,他们还铺就了“一懂两爱”的互动教育体系,让核心价值观和教育工作形成共向同力。

“懂农业,爱农村,爱农民”是习近平总书记和党中央对“三农”人才队伍的殷切期望,也是农业人才的本色特质和基本要求。襄阳职业技术学院农学院把社会主义核心价值观和“一懂两爱”理论相融相合,开展了一系列的特色思想政治教育体系建设和行动。

整合“文化育人”第一课堂。努力调动“课程思政”元素,坚持“结合专业、发挥特色、融入全程”的原则进行课程资源整合。强化农业特有技能竞赛、专业工种技能认证,带领学生“进农村、访农户、下农田”,将崇农意识融入“专业文化进课程、专业文化进课堂、专业文化进基地”的载体建设中,着力培养学生的“农匠”精神。通过实施专业文化建设,在提升专业建设内涵和专业软实力的同时,提醒师生牢记兴农使命。

拓展“文化育人”第二课堂。从学校特色和学生全面发展角度出发,聚合农业文化力量,推进校园文化活动品牌的分类整合,凝练并构建具有农业特色的校园行为文化活动。以社会实践为着力点,充分发挥实践育人的功能,浸润和影响学生坚守“三农”情怀,践行“一懂两爱”。

学院策划组织了“逐梦新时代,青春勇担当——谷城县锡锋河村新农村建设”的暑期社会实践活动,带领学生进农村、进农户、访农民,开展“三农”问题的调研工作,发挥园林工程技术的专业特色做好乡村旅游规划,参与襄阳市谷城县的新农村规划建设;

学院参与组织了“内蒙古野外科学考察”中科院暑期研学项目,带领学生开展草原民俗文化调研及内蒙古典型草原地下生物量的实验课题设计,实现学生对农业文化的深层次体验;

学院开展集成果推介、农产品展示、农业论坛、学生创新产品体验为一体的“金穗丰收节”活动,打造农学院固有科技文化活动品牌,引导学生“修技修身修心、立责立志立品”,育“三农”情怀,浸润和影响学生。

构建“农科教融合、育训创一体”的人才培养体系。将学生思想政治教育与国家级星创天地—— “沃野星创空间”建设结合起来,以一园区六中心和产教融合企业为平台,以学生核心技能训练、科技实验、创新研发为目标,以各类国家职业技能大赛、创新创业大赛为载体,推行德育导师、学业导师、技能导师、创业导师四位一体的“四导师制”,实施以“导师-项目-团队”为核心的“师导生创、师创生学、师生企协创”的创新创业人才培养路径,打造“新农科”试验、创新、创业的示范地。

近几年,农学院学生屡创佳绩,获得“中牧杯”全国“互联网+现代农牧业创新创业大赛一等奖、“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛全国决赛二等奖,连续两次获全国高职院校“食品营养与安全检测技能大赛”团体一等奖、中国“互联网+”大学生创新创业大赛国家银奖,培养了一大批专业技能突出、创新创业能力强、爱岗敬业的新农人。

(湖北广电融媒体记者陈春林 通讯员甘蓉军)