襄阳职业技术学院双创风采人物

——启慧阳光鄂豫陕残障儿童教育康复万里行项目执行人 吴晓琳

从最初参与福利院、特殊教育学校、康复机构志愿助残活动，到带领团队驰骋在鄂豫陕地区为残障儿童开展教育康复，00后创客、启慧阳光鄂豫陕残障儿童教育康复万里行项目执行人、特殊教育2018级学生吴晓琳，为自己的大学生涯里写下了浓墨重彩的一笔。

读万卷书  提升创新创业能力

2018年，怀惴着对特殊教育的梦想，吴晓琳来到了襄阳职业技术学院。初入大学，她就有明确的学习目标——尽可能改善残疾儿童的学习与生活，让他们更好地融入主流社会。因此她努力学习专业知识，苦练专业技能，积极参加社会实践活动，从各方面锻炼自己。

对待学习她一丝不苟。她求知若渴，在特殊教育的知识海洋里恣意遨游，图书馆、实训室是她课后去得最多的地方。舞蹈、音乐、手工、康复、教学设计……每一项专业技能，她都认真练习，每一门课程她都想学得最好。

参加实践她勇为人先。从大一开始，吴晓琳就参与了启慧阳光冯耀东爱心协会组织的各类活动。在助残活动中，她积极组织，带头培训残疾儿童与家长，从活动设计、外部联络、活动总结反思等各个环节改进协会的活动流程，提高了活动开展的实效。

同时，她参与到特康师创客空间的项目训练与研发活动中。在专业教师的指导和团队成员的努力下，完成了24个志愿助残技能项目的研发与培训，参与襄阳市各类志愿活动40余次，多次获得襄阳市“优秀志愿活动团体”和“优秀志愿者”的荣誉称号，带领团队开发实用新型专利11项，获得学校领导、襄阳市领导多次点赞。

吴晓琳开展自闭症儿童评估中

行万里路 践行教育康复理念

全国教育康复人才普遍缺乏，鄂豫陕地区儿童教育康复水平较低，针对此种状况，吴晓琳团队践行阳光助残的公益使命，不断地扩大教育康复服务范围，在鄂豫陕31个贫困县完成了2100人次的家长教育康复技能培训，完成了对1200多名残障儿童的教育训练，极大地改善了他们的生活与学习状况。

送教上门，送教下乡。为重度、极重度未能进入学校的残障儿童、少年，上门实施一对一的教育、康复和训练，帮助他们提升学习兴趣和能力。保康县10岁的脑瘫儿童兰兰从小不能行走，也从未接受过教育康复服务。经过团队成员近三年的专业化训练，兰兰能够站立行走，并且实现了自理、自立。吴晓琳经常鼓励团队成员，要真正地走进残障儿童的内心，要真心帮助他们。

团队成员描述：“有一次我们到湖北保康县送教下乡，车开不进去，只能走山路，当时下着倾盆大雨，路又远又滑，还有两个成员跌倒了，半个小时的路程硬是走了一个多小时，我们差点就放弃了，还好大家相互鼓励，最后看到小华绽放的笑容，觉得一切都值得了。”

吴晓琳团队以教育资源极度缺乏的乡村地区为切入点，打造“乡镇——康复服务小组——特校”三方关系网协同合作平台；联合湖北省特殊教育中心，发挥湖北省阳光助残基地的带动作用，打造“多类型一体化”模式，争做鄂豫陕地区志愿助残的引领者。

疫情期间，团队成员利用资源库在线上培训特殊儿童及家长。秉持着“将爱和温暖送给每一位残障儿童”的理念，召集全国各地的社团成员针对残障儿童的学习和生活问题进行线上教学与指导。有位脑瘫儿童家长反馈，通过微课学习，她掌握了很多行为干预方法，能有效地预防她儿子的自伤行为了。

吴晓琳到福利院看望孤寡老人

启慧大爱，传播阳光助残品牌

团队学子助残情怀接力相传，在鄂豫陕地区不断扩大启慧阳光品牌效应，利用团队影响，通过送教上门、康复训练等多种形式，改善残障儿童的生活学习状态，让汉江流域残障儿童共享启慧阳光。

残障儿童是折翼的天使，需要社会给予更多的关爱。我们相信，在吴晓琳团队的带动下，会有更多的公益团队行动起来，让启慧阳光普照残障儿童。让爱来、让碍去，我们永远在路上！

来源：长江云