8月27日，教育部召开新闻发布会。会上介绍，今年秋季学期处于常态化疫情防控下的特殊时期。科学谋划、部署安排秋季开学和秋冬疫情防控工作，是全国教育系统最重要的任务。

教育部要求确保安全开学、正常开学、全面开学。各地和学校严格落实疫情防控措施和要求，结合本地疫情防控形势和本校实际，统筹做好秋季学期开学和疫情防控工作；在严格落实防控措施前提下，把教育教学秩序恢复到正常的课程安排、正常的课堂学习、正常的校园生活；在满足开学条件的前提下，各个地区、各类学校、各个年级、各个班级全面恢复教育教学秩序。

确保开足开齐开好国家规定课程

教育部基础教育司司长吕玉刚指出，在精准分析学情基础上，针对春季学期学生学习实际情况，科学合理安排教学进度，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程，确保教育质量。

校园防控措施要比社会其他群体更“严”

教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，全面恢复正常教育教学秩序，近3亿师生将大规模流动、聚集，特别是高校开学，涉及超千万师生跨省份、跨地市流动，疫情防控难度和传播风险加大。为守住师生安全和健康底线，校园防控措施要比社会其他群体更“严”。

王登峰指出，下一步，教育部将加强跟踪指导。践行一线规则，跟进各地和学校贯彻落实《关于做好2020年秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知》，落实更新版技术方案要求，再排查防控漏洞，再加固防控重点，再落实防控要求，科学精准做好校园常态化疫情防控，做好秋冬季疫情防控准备。指导各地和学校科学应对突发疫情，快速追溯源头，严格确定边界，科学高效处置。

小学起始年级要严格按照课程标准“零起点”教学

同时，教育部基础教育司司长吕玉刚特别强调，小学起始年级要严格按照课程标准“零起点”教学，积极探索合理设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，使新生顺利适应学校学习生活。幼儿园要严格做好卫生保健工作，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿一日生活。普通高中学校要稳妥实施选课走班，加强走班教学的课程编排和各项管理工作。

高度关注学生身心健康

中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育，做到“四个一”：

一是上好一堂专题心理辅导课，充分利用国家和地方、学校心理健康教育专题资源，采取心理讲座、主题班会、团队活动等形式，认真开展学生心理疏导。特别是开学之后，要抓紧做好学生的心理辅导工作。

二是开展一次全面谈心谈话，学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等工作人员，要分工负责与学生开展深入谈心谈话，全面掌握学生心理健康情况和学习生活情况，做好学生思想工作。

三是健全一项学生心理健康报告制度，准确掌握、及时报告每名学生的心理状况，加强学习困难学生帮扶支持，帮助学生跟上教学进程，缓解因学习压力带来的焦虑情绪。

四是组织一系列校园文化活动，通过创设温馨温暖的校园环境、积极组织开展文化、体育、艺术以及适宜的户外活动等，引导学生开展体育锻炼，增强身体素质，加强互动交流、互相帮助，促进学生尽快融入集体学习生活。

来源：长江云综合 教育部官网 微言教育 责任编辑 骆璟