杨德芹代表说，职业教育是一个跨界的教育，没有校企合作、产教融合，就谈不上培养高质量的技术人才。她建议，教育部在职业教育的专业批复中能够进行权限的下移，这样以便各地结合当地的经济发展进行人才培养，进行专业申报提供一个比较便捷的通道。此外，她还建议国家加强对山区全科教师的培养，报告中也提到推进城乡义务教育一体化发展，加快改革乡村办学条件。

（湖北广电融媒体记者 责任编辑 周鑫）